تحلیل-روانی

در گذشته ترس کودکان در تکوینِ نظریه‌های جدید رفتار، نقش عمده‌ای داشته است ( باربوس Barrios، هارتمن، Hartmann، شایگتومی Shigetomi، 1981 )

هراس از مدرسه به بی میلی شدید به رفتن به مدرسه گفته می‌شود. اضطراب شدید و عوارض جسمی مانند سرگیجه، درد معده و تهوع، کودک را در منزل نگه می‌دارد

دیدگاه رویکرد زیست شناختی، شیمیایی و نورونی بسیاری از تحقیقات نشان داده است، عامل اصلی شکل گیری این اختلال در ساختار مغز، مداربندی و فعل و انفعالات شیمیایی و نورونی قرار دارد و این امر زمینه ساز اصلی تمایز افراد مبتلا به وسواس از افراد سالم است