تفکر-نقادانه

تفکر نقادانه سال هاست که موضوعی مهم در تعلیم و تربیت قلمداد می‌شود. بعد از اجلاسیه انجمن روانشناسی آمریکا در سال 1948، بنیامین بلوم (Benjamin Bloom) پیشتاز طرح «اهداف تعلیم و تربیت» از جمله شناخت، درک، کاربرد، تحلیل، ترکیب (و تولید اندیشه) و ارزیابی شد. تفکر نقادانه در تعلیم و تربیت از همان زمان بود که مورد بحث قرار گرفت.

تفکر نقادانه مهارتی بسیار مهم و حیاتی برای گذران زندگی است. به همین دلیل تدریس آن برای دانش آموزان یک ضرورت است. هر معلمی به دنبال روش هایی است تا آن را در برنامه های درسی خود بگنجاند. اما مهارت های تفکر نقادانه دقیقا کدامند؟ باید اعتراف کنم که از این عبارت می توان برداشت های مختلفی داشت. من در این نوشتار یک دیدگاه ساده را بیان می کنم.

تا به حال شده با کسی بحث کنید و بدانید که صحبت هایش اشتباه است اما نتواند ثابت کنید؟ یا مثلا شده کسی بتواند با صحبت های طولانی نظر شما را درباره مسئله ای مهم عوض کند؟