معلم

از ترس جان او ماشین را نگه داشتم. به زور پسر بزرگم را از او جدا کردم و بعد از شدت عصبانیت طناب را دور گردن پسر بزرگم پیچیدم و زمانی به خودم آمدم که او دیگر نفس نمی‌کشید.

مترجم: مریم رضایی منبع: BCG : پاندمی کووید-19 اگرچه آثار مخرب اقتصادی، بهداشتی و اجتماعی زیادی به بار آورده، اما یک فرصت بی‌سابقه را هم ایجاد کرده است: انجام بزرگ‌ترین آزمایش در مورد شرایط محیط کار در دنیا

کدام مرحله از زندگی برای یاد گرفتن یک زبان جدید بهتر است؟ کودکی، نوجوانی و یا بزرگسالی؟ باور عمومی بر این است که کودکی بهترین سن برای یادگیری انگلیسی است که تا حدودی درست می باشد ولی تحقیقات و پژوهش های انجام شده در زمینه پروسه و نحوه تکامل زبان در انسان ها نشان داده است که ماجرا بسیار پیچیده تر از آن است که ما فکر می کنیم.

ایسنا/بوشهر یکی از همین روزهای تب‌زده خرداد بود که خبر مرگ معلم بازنشسته‌ای به سرعت در گروه‌های مجازی منتشر شد، در خبرها علت مرگ خودکشی با طناب دار ناشی از فقر عنوان شده بود اما همیشه واقعیت در میان کلمات و جملات و اخبار بی‌ریشه گم می‌شود...

انتشار تصویری از اقدام دلسوزانه یک معلم روستایی، بازتاب گسترده‌ای در فضای مجازی داشت.

«صدای الله و اکبر آقای سبحانی آمد و یک لحظه همه چیز تمام شد، از زمین که بلند شدم، دیگر چیزی از اداره نمانده بود. جز تلی خاک و شاخه‌های تیرآهن چیزی دیده نمی‌شد، خاک بود و آوار و پیکرهایی زیر آوار.»

محمد طالبیان از پیشکسوتان نهاوندی مبارز با رژیم پهلوی و از فرهنگیان و رزمندگان دوران دفاع مقدس پرداخته است. محمد طالبیان یکی از فعالان سیاسی قبل انقلاب بود که رهبری معنوی «گروه ابوذر» را برعهده داشت.