به گزارش مشرق، به مناسبت رونمایی از تقریظ رهبر معظّم انقلاب اسلامی بر کتاب «پاییز آمد» یادداشتی از استاد علیرضا مختارپور رئیس سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران منتشر شده است که در ادامه می خوانید.
مقدمه:
یکی از منابع بسیار مهم در شناخت شرایط و وضعیت اجتماعی- فرهنگی دوره‌های مختلف تاریخی، بررسی اطلاعاتی است که در آثار مکتوب دورۀ مورد تحقیق آمده و پژوهشگر با مطالعه دقیق آن آثار به داده‌هایی مهم دست می‌یابد.
بدین ترتیب و به عنوان مثال شناخت وضعیت سیاسی اجتماعی فرهنگی قرن هشتم هجری قمری به همان اندازه که نیاز به مطالعه آثار مکتوب تاریخی آن دوره دارد به مطالعۀ آثار ادبی نظم و نثر نیز محتاج است. شواهد بسیار از مؤلفه‌ها و سبک زندگی در قرن هشتم در فارس را می‌توان در آثار عبید زاکانی، حافظ، بواسحاق اطعمه و ... به دست آورد. در طول دوران دفاع مقدس هشت ساله و به نحو بیشتر و گسترده‌تر پس از خاتمه جنگ تحمیلی، کتاب‌های بسیاری در حوزه‌های سیاسی، اجتماعی، تاریخی و اسناد آن دفاع مقدس شکوهمند منتشر شده‌اند. در این میان زندگینامه خاطرات مربوط به سرداران، شهدا و ایثارگران و همسران و خانوادۀ آنان از اهمیت و تعداد عناوین و شمارگان قابل توجهی برخوردار است. امّا در میان این آثار متنوع و متعدد، برخی از آنها دارای این ویژگی خاص می‌باشند که با مطالعۀ آنها می‌توان به درک دقیق‌تری از شرایط اجتماعی دوران حیات و فعالیت راوی یا خانوادۀ وی نیز دست یافت.
کتاب "پاییز آمد" خاطرات خانم فخرالسادات موسوی همسر سردار شهید احمد یوسفی که به قلم خانم گلستان جعفریان تدوین شده یکی از این آثار است.
[الف]
شناسنامۀ تاریخی، اجتماعی، سیاسی شخصیتهای اصلی کتاب:
1. راوی: فخر السادات موسوی متولد 1341، تاریخ عقد 1359 (18سالگی)، تاریخ ازدواج 1360(19سالگی)، تاریخ شهادت همسر 1365
2. پدر راوی: نظامی مخالف نظام شاهنشاهی، از خانواده‌ای مذهبی، متولد 1309
3. مادر راوی: خانه دار، از خانواده‌ای سنتی، متولد 1313
4. برادر راوی: متولد 1335، دانشجو، مبارز سیاسی علیه رژیم پهلوی، دستگیری و شکنجه پاییز 1354
5. همسر راوی: احمد یوسفی متولد 1335، ازدواج 1360(25 سالگی)، شهادت 1365(30سالگی)
6. برادر همسر راوی: رحمان یوسفی متولد 1345، شهادت 1361(16سالگی)، اهل تزکیه و سبک زندگی مومنانه
7. فرزندان راوی: علی متولد 1361، هاجر متولد 1362(درگذشت 1362)، محسن متولد 1364
8. محل زندگی: راوی تا سال 1352 مشهد، و از آن پس زنجان.
[ب]
با مطالعه تاریخ‌های مذکور می‌توان مقطع 1350تا 1365 را به عنوان دورۀ شکل‌گیری شخصیت فعالیت، رشد، مبارزات و فعالیت‌های محور اصلی کتاب یعنی شهید احمد یوسفی و همسرش فخرالسادات موسی در نظر گرفت امّا از مجموع 230 صفحۀ کتاب تنها 27 صفحه به دوران قبل از پیروزی انقلاب اسلامی مربوط است لذا بخش اصلی کتاب سالهای 1357 تا 1365 را در بر می‌گیرد یعنی دوره‌ای 9 ساله.
دورانی که از نظر سیاسی اجتماعی، یکی از مهمترین مقاطع در تاریخ انقلاب اسلامی و بلکه تاریخ ایران است.
به طور مختصر می‌توان وضعیت این دوره را با عناوین زیر مشخص کرد:
1. پیروزی انقلاب اسلامی ایران به رهبری حضرت امام خمینی (ره) پس از 15 سال مبارزه به عنوان یکی از مهمترین رویدادهای قرن بیستم و دارای آثار گسترده جهانی و منطقه‌ای
2. آثار اجتماعی فرهنگی انقلاب اسلامی در سبک زندگی مردم خصوصاً در دهۀ اول جمهوری اسلامی ایران.
3. تحرکات گسترده و به راه انداختن ماشین ترور توسط گروهکهای ضد انقلاب خصوصاً سازمان منافقین از زمان پیروزی انقلاب اسلامی تا سال 1361 در شهرهای مختلف کشور
4. وقوع جنگ تحمیلی عراق علیه ایران با پشتیبانی استکبار جهانی که با هشت سال مقاومت مردم به دفع تجاوز و حفظ تمامیت ارضی کشور منجر شد.
5. تجربه زیست مؤمنانه، مجاهدانه و مدیریت جهادی در طول هشت سال دفاع مقدس که موجب ظهور و پرورش نسلی از مدیران و فرماندهانی با معیارهای اسلامی- ایرانی گردید، و فتح الفتوح پرورش جوانانی مومن و انقلابی.
6. آثار عمیق و گسترده دوران دفاع مقدس در وضعیت فرهنگی اجتماعی کشور و بروز ارزشهای نوین خصوصاً در خانوادۀ ایثارگران
[ج]
کتاب پاییز آمد علیرغم حجم نسبتاً کوتاه، در بازنمایی تصویری روشن و مختصر امّا گویا از وضعیت فرهنگی اجتماعی دوران مذکور خصوصاً مقطع زمانی 1357 تا 1365 موفق بوده است. خوانندۀ این کتاب در ضمن مطالعه زندگی مشترک فخر السادات موسوی وهمسرش تا حدود زیادی با مختصات آن دوران آشنا می‌شود.
مروری کوتاه بر محتوای کتاب پاییز آمد با توجه به مشخصات و مختصات عمومی و شرایط اجتماعی فرهنگی دهۀ نخست جمهوری اسلامی:
1. تصویر وضعیت زندگی خانوادۀ موسوی، خانواده‌ای سنّتی، باریشه‌های مذهبی و تعلق به سادات، شغل نظامی‌گری پدر خانواده در عین مخالفت وی با نظام پهلوی، مهاجرت ناگریز و تبعات آن، گرایش یکی از فرزندان به مبارزات دوران انقلاب زندگی متوسط امّا با توجه مادر به رفاه خانواده و انطباق با دوران جدید.
صفحات: 12، 14، 19، 23-25-30، 31
عبارت برگزیده:
پدرم می‌گفت:"ما سادات هستیم سعی کنید جوری لباس بپوشید و جوری رفتار کنید که فردای قیامت پیش جدّمان شرمنده نباشیم"(صفحه 12)
2. اهمیت مطالعه در میان نسل دانش‌آموز و دانشجوی سالهای منتهی به پیروزی انقلاب اسلامی، جستجو برای یافتن پاسخ‌های دینی- سیاسی، آشنایی با مکاتب مطرح آن روزگار از جمله مارکسیسم و اگزیستانسیالیسم
موضوع کتاب، کتابخوانی، کتابخانه، اشاره به نام کتاب‌های/ آری این جنین بود برادر/ در قلمرو اسلام/ در خدمت و خیانت روشنفکران/ پاپیون/ خرمگس/ امت و امامت/ بوستان سعدی، و گلستان سعدی.
صفحات: 24، 25، 28، 29، 31، 48، 107، 122، 159، 164
عبارت برگزیده:
«من جواب همه تردیدها و احساس پوچی و بیهودگی را که در سالهای نوجوانی به سراغ آدم‌ها می‌آید، درمطالعه فلسفه و معارف اسلامی یافته بودم» (صفحه 29)
3. رواج فضای ادبی، اشعاری که میان دانش‌آموزان، دانشجویان، و گروه‌های کوهنوردی خوانده می‌شد.
اشاره به اشعار:
*شعر کوچه فریدون مشیری. بی تو مهتاب شبی باز ازآن کوچه گذشتم صفحات 61/ 170
*مرا ببوس، سرودۀ حیدر رقابی صفحات /176/95/94 بخش در میان طوفان هم پیمان با قایقرانها
*پاییز آمد سرودۀ سعید سلطانپور. پاییز آمد در کنار درختان لانه کرده کبوتر، صفحات 143/142
*به سوی تو به شوق روی تو، سرودۀ عبدالله فاطمی، صفحات 195/194
*شعر میرزا رضا صراف تبریزی به ترکی، در گلستان تنت هر زخم خنجر گل گشوده، صفحه 203
عبارت برگزیده:
چه چیزی باعث شده بود احمد تا این حد دچارغم شود.
آرام گفتم: «چه بخوانم احمد جان؟»
گفت: «شعر پاییز آمد»
آرام دستم را روی شانه‌اش گذاشتم و خواندم:
پاییز آمد
در کنار درختان
لانه کبوتر کرده
از تراوش باران می‌گریزد
خورشید از غم با تمام غرورش
پشت ابر سیاهی
عاشقانه به گریه می‌نشیند.» (صفحه 142-143)
4. اهمیت صدق در قول و فعل، صداقت در معارفۀ پیش از ازدواج.
صفحات: 56، 57، 88، 101، 102
عبارت برگزیده:
احمد همان طور که سرش پایین بود آرام و شمرده شروع کرد به صحبت کردن:
« به جز این لباس پاسداری که به تن دارم، از مال دنیا هیچ چیزی دیگری ندارم.
من پاسدارم، کشور ما در حال جنگ است و مدام در جبهه‌ها هستم. ممکن است شهید بشوم یا جانباز مثلا قطع نخاع و یک عمر زحمتم بیفتد گردن شما. نمی‌دانم در جنگ هر اتفاقی احتمال دارد بیفتد. کنارمن، زندگی راحت و بی‌دغدغه‌ای نخواهی داشت» (صفحه 57)
5. محوریت مساجد در فعالیت های اجتماعی، نظامی، فرهنگی.
صفحات: 29، 35، 42، 44
عبارت برگزیده:
گفتم: «ما بچه‌های مسجد امیرالمومنین هستیم و برای کمک به زلزله‌زدگان طبس می‌خواهیم کمک جمع کنیم. مردم زلزله زده در سختی هستند و وظیفه هر مسلمانی است که به برادران و خواهران مسلمانش کمک کند. ما به عنوان مسلمان نمی‌توانیم بی‌تفاوت باشیم» (صفحه 42)
6. توجه برخی جوانان و حتی نوجوانان به تهذیب و تزکیه، حس همدردی با ضعفا، عبادت‌های خاص، ره صدساله را در مدت کوتاهی پیمودن
صفحات: 133، 134، 137
عبارت برگزیده:
دایی احمد می‌گفت: «صبح که می‌آمدم می‌دیدم کف مغازه یک چادر شب انداخته و روی زمین خوابیده است. می‌گفتم رحمان جان تشک به این نرمی و راحتی برایت آوردم، چرا نمی‌اندازی دایی جان؟ روی زمین خشک نخواب، رحمان با آن سن کم در حال تزکیه نفس بود، به خودش سختی می‌داد. بدنش را به سختی عادت می‌داد. به چشمانش که نگاه می‌کردی، فروغ یک مرد پرهیزکار چهل ساله را داشت، نه یک پسر نوجوان شانزده ساله» (صفحه133)
7. تأکید بر معارف دینی و بصیرت سیاسی در عین روابط شدید عاطفی در نامه های احمد و فخری:
