تربیت-اخلاقی

از دیدگاه علامه طباطبایی   چکیده   این مقاله با رویکرد تحلیلی توصیفی به مبانی و شیوه های تربیت اخلاقی در قرآن، از نظر مفسرّ بزرگ علامه طباطبایی در تفسیر المیزان می پردازد

از دیدگاه علامه طباطبایی   ب) فطرت   دومین مبنای قرآن در تربیت اخلاقی، پذیرش «فطریات» در انسان است

از دیدگاه علامه طباطبایی   شیوه های تربیت اخلاقی در قرآن روش های تربیت اخلاقی به سه دسته خودسازی، دیگرسازی و روش های مشترک قابل تقسیم است و ما روش های مشترک را بررسی خواهیم کرد

چکیده   عصر کنونی، عصر بحران ها و چالش های بنیان افکن است. بشر امروز برای رسیدن به تعادل روانی و موفقیت در روابط فردی و اجتماعی چاره ای جز روی آوری، به اخلاق و تربیت اخلاقی ندارد

برای تربیت اخلاقی کودکان به منظور تحقق سبک زندگی اسلامی موانعی وجود دارد که به برخی از آنها اشاره می‌شود:

دفتر مطالعات و تحقیقات زنان وابسته به مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران، هر ساله به مناسبت سالروز ولادت حضرت فاطمه زهرا (سلام اللّه علیها) و روز زن با بررسی و پرداختن به مهم ترین مسائل زنان، ضمن صدور بیانیه ای تحلیلی، به بیان دیدگاهها و نظرات خود می پردازد.

پرورش اخلاقی درست، انسان را از تنگناهای بزرگ می رهاند و نیرویی است که به انسان، به منظور کنترل خود از وارد شدن در تباهی ها و لغزش ها کمک می کند

در این مقاله، پیشینه و اصول مفروضه چهار رویکرد معاصر تربیت اخلاقی مورد بررسی قرار می گیرد. این رویکردها به ترتیب عبارتند از: رویکرد تبیین ارزش ها، شناختی رشدی، شناختی تحلیلی و سنتی