ماهان شبکه ایرانیان
خواندنی ها برچسب :

علوم-انسانی

علم به معنای وسیع کلمه، مجموعه ای است منظم از دانسته ها و معارف بشری پیرامون واقعیت های طبیعی که به دو روش تحصیل می شود؛ یا از طریق تجربه، تحقیق و مشاهده طبیعت، و یا از راه مطالعه متون و مدارک. اساسا شناخت طبیعت، هدف غایی کسب علم است. از این باب، علم هیچ گاه تعارضی با دین ندارد؛ چون از سنخ وجود و امری الهی محسوب می شود.
فصلنامه قبسات، ش 34، زمستان 83
یکی از مشکلاتی که من بارها در نوشته های خود طرح کرده ام مساله علوم انسانی، پیچیدگیها و مشکلات آن در ارتباط با جهانی شدن و در ارتباط با خروج از انزوای کشور ماست
چرا در حوزه های علوم دینی، علوم انسانی و فلسفه این علوم جدی گرفته نشده است؟ بدون شک تعریف ما از انسان با تعریف غربیان کاملا متفاوت است
بیست و هفتم آذر ماه، یادآور شهادت مظلومانه شهید آیة الله دکتر مفتح و نیز نکوداشت وحدت حوزه و دانشگاه و روحانی و دانشجو، این دو قشر فرهیخته جامعه اسلامی است
بحث رسالت نهج البلاغه را با چند سؤال مقدماتی شروع می کنیم:
واقع گرایی انتقادی نهضتی در فلسفه و علوم انسانی است که با آثار روی بَسکار (RoyBhaskar) شروع شده است. واقع گرایی انتقادی مدّعی است که قوانین علّی استعداد اشیا را که در ساختارهایشان نهفته است بیان می کنند، نه پیوندهای ثابت و پایدارشان را که در خارج از آزمایش ها کمیاب اند
ویلهم دیلتای از نظریه پردازان مهم علوم انسانی و مباحث هرمنوتیکی است که در علوم انسانی، معرفت شناسی مستقلی را ایجاد کرد
گروه اندیشه: امیرعباس علی‌زمانی ضمن تبیین نقش اندیشه‌های شهید مرتضی مطهری در ایجاد تحول در علوم انسانی اظهار کرد: هرچه به دهه آخر عمر استاد مطهری نزدیم می‌شویم اندیشه‌های ایشان از آسمان به زمین می‌آید و عینی‌تر و انضمامی‌تر می‌شود.
پیشخوان